Spiller du et instrument?
Er det noen i klassen som synger på fritiden eller spiller i band/korps? Eller kanskje noen går på dans? Målet...
Komponer en Sea Shanty
Å synge sammen gjør det enklere å samarbeide om en jobb. En sea shanty, eller sjøsjanti, skaper en god rytme...
Livsløpstenkning i håndverksbasert design
Ingvill Gjerdrum Maus, førsteamanuensis ved OsloMet, skriver her om hvordan elever kan øke sin forståelse av produkters miljøpåvirkning og hvordan...
Bunad, eit formidlingsopplegg
Desse spørsmåla inngår i eit formidlingsopplegg laga for elevar i grunnskulen og vidaregåande skule. Noregs Husflidslag, Norsk institutt for bunad...
Bamford-rapporten
Rapporten Arts and Cultural Education in Norway 2010-2011 ble bestilt av Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen (KKS)....
Sakrosankt
Sakrosankt – hellig og ukrenkelig.Hvilke steder eller rom oppleves som hellige og ukrenkelige? Spiller slike steder noen rolle for mennesker i...
Kvalitet og kvinnelige komponister
Saksofonist Kjellaug Kornstad har en utøvende master fra UiT – Norges arktiske universitet. I masterprosjektet har hun arbeidet med musikk...
Musikk og statistikk
Hvem spiller hva? Målet med denne oppgaven er å øke bevisstheten rundt hva kjønn kan ha å si for hvilket...
Musikalsk mangfold (lenkesamling)
Vi har samlet noen lenker til artister som viser mangfold og har sortert disse under forskjellige kategorier. Med dette håper...
Samisk blikk i barnehagen
Birgit Andersen, tidligere styrer i Vuonak Mánájåroj, gir oss i denne artikkelen et innblikk i hvordan barnehagen kan inkludere elementer...
- Kunst og håndverk (135)
- Demokrati og medborgerskap (42)
- Artikler (115)
- Digital kompetanse (5)
- 5.-7. trinn (154)
- 8.-10. trinn (189)
- Grunnleggende ferdigheter (25)
- VGO (13)
- Kreativitet (18)
- Lærerutdanning (43)
- Bærekraftig utvikling (29)
- Undervisningsopplegg (178)
- 4-8 skoletimer (31)
- Folkehelse og livsmestring (46)
- Filmer (49)
- Samisk (24)
- Design og bærekraft (6)
- 1-3 skoletimer (75)
- VGO - KDA (83)
- VGO - HDP (14)
- 1.-4. trinn (147)
- Estetiske læringsprosesser (28)
- Grunnskole (39)
- 8 skoletimer eller mer (61)
- Spesialundervisning (14)
- Tilpasset opplæring (21)
- Barnehage 0-3 år (104)
- Barnehage 3-6 år (128)
- Prosjekter barnehage (74)
- Musikk (47)
- Lydfiler (11)
- Barnehage (46)
- Kunst og håndverk (60)
- Musikk (75)
- Kunst og visuelle virkemidler (36)
- Kulturarv (tidligere levende kulturarv) (9)
- Dans (13)
- Dans (15)
- Drama (15)
- Flerkulturelt arbeid (7)
- Litteratur (5)
- Tverrfaglige tema (21)
- Drama (11)
- Hefter og rapporter (23)
- Temapakke (28)
- Kunst og skapende arbeid (6)
- Samisk visuell kultur (3)
- SFO (23)
- Produksjon for scene (tidligere sal og scene) (20)
- Språk og litteratur (10)
- Foto og grafikk (9)
- Dans i perspektiv (2)
- VGO - MDD (24)
- Musikk, dans og drama (12)
- Musikk i perspektiv (3)
- Samisk musikk og scene (1)
- Scenisk dans fordypning (1)
- Design og redesign (20)
- VGO - DH (34)
- Kulturskole (23)
- Den kulturelle skolesekken (11)
- Arkitektur og samfunn (5)
- Design og arkitektur (18)
- Musikk fordypning (1)
- Andre (7)
- Vurdering (10)
- Videregående skole (35)
- Kvalitet og dokumentasjon (8)
- Produksjon (16)
- Yrkesfaglig fordypning (4)
- Drama og samfunn (2)
- Musikk (1)
- Teater i perspektiv (2)
- Teaterproduksjon (7)
- Valgfag (2)
- Nivå (30)
- Fag (27)
- Tema (6)
- Type ressurs (28)
- Vektlagte områder (7)
- Tidsbruk (12)
- Valgfrie programfag (7)
- Produksjon av varer og tjenester (4)
- Instrumenter, kor, samspill (1)